МОДУЛЬ 1 ТРЕНУВАННЯ ЗА МЕТОДИКОЮ JBFS
(10 годин: 9 занять, тривалістю 1 година кожне; 1 година - зріз знань в групі)
Викладач: Марина Платонова
МОДУЛЬ 2 АНАТОМІЯ ОБЛИЧЧЯ
(11 годин: 5 занять, тривалістю 2 години кожне; 1 година – зріз знань в групі)
Викладач: Євгенія Баглик
- Будова кісток черепа
- Фасції обличчя
- М’язи обличчя
- Жирові пакети обличчя
- Кровопостачання обличчя
- Лімфатична система обличчя і шиї
- Іннервація обличчя
- Шкіра
- Анатомія старіння
КОНТРОЛЬ: усне опитування студентів
МОДУЛЬ 3 МАЙСТЕРНІСТЬ ПОЯСНЮВАТИ ВПРАВИ
(9 годин: 4 заняття, тривалістю 2 години кожне; 1 година – зріз знань в групі)
Викладач: Марина Платонова
- - Вивчення всіх вправ методики з поясненнями, де і який м’яз працює та який ефект дає кожна вправа; відпрацювання техніки.
КОНТРОЛЬ: тренер рандомно просить продемонструвати вправу і вказати, який м’яз працює.
МОДУЛЬ 4 ДІАГНОСТИКА ОБЛИЧЧЯ
(5 годин: 2 заняття, тривалістю 2 години кожне; 1 година – індивідуально контрольний розбір на моделі)
Викладач: Марина Платонова
- Діагностика проблемних зон
- Діагностика кута молодості і під’язичної зони
- Діагностика асиметрії
- Теорія + практика (діагностика за фотографією і один на одному)
КОНТРОЛЬ: виконати діагностику на моделі
МОДУЛЬ 5 МЕТОДИКА ВИКЛАДАННЯ
(12 годин: 2 години – теорія, ВИКЛАДАЧ Євгенія Баглик; 10 годин -практика (4 заняття, тривалістю 2 години кожне, відпрацювання вправ на моделі); 2 години – індивідуальне заняття з моделлю та викладачем).
Викладач: Євгенія Баглик / Марина Платонова
- Подача матеріалу
- Протипоказання, запобіжні заходи
- Формат роботи
- Організація процесу тренувань
- Практика індивідуально / групи
КОНТРОЛЬ: провести заняття
МОДУЛЬ 6 САМОСТІЙНА ПРАКТИКА
8 годин
ДАТИ: на вибір студента
- Заняття з 2 моделями по 4 години, діагностика, складання індивідуального комплексу, пропрацювання комплексу, складання звіту.
- Звіт щодо проведених занять
ДАТИ: на вибір студента (3 тижні); Екзамен: дата узгоджується індивідуальною
Transformations of our participants
The results of our students are the best proof of the effectiveness of the methodology. Here are the real changes that can be achieved with regular practice.
AFTER
AFTER
AFTER
AFTER
AFTER
AFTER
AFTER
AFTER
AFTER
AFTER
AFTER
AFTER
AFTER
AFTER
AFTER
AFTER
AFTER
AFTER
AFTER
AFTER
AFTER
AFTER
AFTER
AFTER
AFTER